主題: 平涼人知道嗎？孩子的成績好壞，居然與抽屜有關？

檢查學生抽屜整理的合格率：

合格率達到95%以上的，班級任課教師可以集體拿到500元；

合格率達到100%的，而且優秀率是年段最高的，可以獲得學習習慣示范班級的榮譽。

下沙學習優異的趙俊皓，抽屜無論什么時候都是最整齊的。

不管你問他要什么資料，他都能準確說出在抽屜中的位置，并且第一時間取出。

照他自己的理論就是“抽屜整齊，腦子清爽”。

有一個男生，成績還行，習慣很差，上節課發的試卷，下節課老師要講評了，他竟然找不到了，即使找到了，也是一團紙，打開來是皺巴巴的。

他的抽屜里，亂七八糟的東西很多，擤過鼻涕的餐巾紙扔得每個角落里都有，找一本作業本，要把抽屜里的東西都拿出來，像擺地攤一樣。

陶老師：

我帶過的一個學生，因為家長很寵，生活自理能力很差，經常不交作業，原因是媽媽沒有幫他整理書包，他找不到作業。他的鉛筆盒里有很多橡皮，抽屜里到處是擦過鼻涕的餐巾紙。

就是這樣一個學生，數學思維特別厲害，一點就通。成績甩第二名好幾條街，進了杭城一所知名民辦初中，也是“學霸”。

沈老師：

我也遇到過一個，上課在地上爬，六年級還拖著鼻涕，吃飯也要我喂。他的課桌也是與眾不同的，人在凳子上，東西都在地上。

就是這樣一個孩子，美術課上同學搶著要跟他同組，因為他有點子，創意很多；他的數學也很厲害，上課可以不用聽，寫作能力超級強。

這樣的孩子不能用常規來約束，他以后只能做個性化的工作，比如搞專研類的，或者寫作，但紀律性的工作肯定不行。